No os preocupéis chic@s, os voy a ayudar a conseguir estos objetivos. Para ello tendréis que realizar paso a paso las siguientes actividades:

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1º Visualización del vídeo y lectura de los carteles.

2º Realización de las siguientes actividades de forma individual en el cuaderno:

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2.1. Las plantas necesitan nutrirse para vivir y crecer, pero ¿se alimentan de otros seres vivos?

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2.2. ¿Cuáles son los 3 elementos básicos que necesita una planta para producir su alimento?

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2.3. ¿Cuáles son los pasos del proceso de alimentación de las plantas? Ordénalos de forma correcta.

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2.4. Explica lo que hacen las plantas en el proceso de absorción.

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2.5. Rodea la opción correcta. La savia bruta se desplaza por los tubos leñosos desde...

- las hojas hasta las raíces.

- las raíces por el tallo y las ramas hasta las hojas.

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2.6. Subraya la opción correcta. Para combinar la savia bruta (sales minerales y agua) con el dióxido de carbono y producir su propio alimento, las plantas absorben la energía de la luz solar gracias a ...

- las sales minerales que absorben la energía de la luz solar.

- la clorofila que se encuentra en la hoja y absorbe la energía de la luz solar.

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2.7. Las plantas producen un gas indispensable para la vida de los seres vivos. ¿Cuál es este gas?

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3º Realiza de forma cooperativa con tu pareja el siguiente experimento y exponlo de forma oral. Utiliza la rúbrica y realiza primero un borrador de lo que diréis (introducción, desarrollo y conclusión). Visualiza este experimento y trae el material necesario a clase para realizarlo. Tendrás que disfrazarte de pirata para presentarlo, ya que, estamos en los mares piratas.